活动伊始，我校校长邓信如发表了致辞，对工作室的成立表示热烈的祝贺。他希望工作室能以高标准建设、高质量运行，为东莞基础教育领域培育一批优秀管理人才，推动区域办学质量实现整体跃升。

工作室主持人、塘厦第二初级中学梁文典书记以“回归第一性原理，成就每一位师生”为主题展开分享。

他明确工作室的育人目标：面向学生，培养具备 “一副健康体魄、一生良好习惯、一个智慧头脑、一身创造本领、一双审美慧眼、一颗家国初心” 的幸福生活创享者；面向教师，引领其拥有 “一颗不渝初心、一副楷模身姿、一种精研自觉、一手育人绝活、一双通透明眸、一派共生气象”，成就幸福完整的教育生涯。这一目标将依托 “课程融合、课堂变革、评价优化” 三大路径落地，推动工作室成为校际协同、成果共享的专业发展共同体，为区域教育提质增效注入持久动力。

颁发导师聘书

颁发学员证书

企石中学副校长、第一党支部书记张江涛作为梁文典名校长工作室学员代表发言。他指出，工作室的成立对于提升校长们的办学能力和教育水平具有重要的意义。他们会珍惜这个难得的学习机会，不断提高自己的领导能力和教育理念，以实现工作室的使命和愿景。

揭牌仪式后，工作室随即启动首场专题研修活动，由理论导师廖文博士以 “赋能”与“释能”融通 —— 项目式课程创新发展理念与实践” 为主题开展深度分享。

研修中，廖文博士重点分享了项目式课程的设计框架与实施路径，包括师生共构主题 — 组建学习团队 — 制定探究计划 — 开展实践探究 — 成果展示评价的完整流程，并介绍了思维导图、PMI 思考法、麦肯锡七步骤法等 20 余种思维工具在课程中的应用。

他还结合粤剧文化传承创新项目化研学课程、“千年商都” 财商教育课程等实例，详细拆解了跨学科整合、技术赋能教学、多元评价体系构建等关键环节，为工作室成员提供了可落地、可复制的实践范本。整场研修聚焦实效、干货满满，有效凝聚了成员共识，为工作室后续专题攻坚与校际协同研修筑牢了基础。